Bio.

L’importance de savoir à qui on a à faire.

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Mathieu BOSSOS

aka MBLARA VMS

Professeur de danse diplômé d'état, chorégraphe, formateur et danseur français né à Lyon ayant enseigné deux ans à Los  Angeles, U.S.A.

Après plus de 9 ans d’enseignement, Mathieu est aujourd’hui  reponsable chorégraphique et pédagogique du département danse au sein du Conservatoire de Voiron.

Il enseigne la danse contemporaine, modern, jazz, classique, lyrical, street jazz, de l'éveil aux adultes.
Il enseigne aussi bien aux amateurs qu'aux professionnels.

Diplômes

Travail chorégraphique

Valeurs pédagogiques

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MBLARACorrection
MBLARA teacher9

"Transmettre, échanger une matière que l’on nourrit durant toute une vie.
Apprendre perpétuellement, savoir se remettre en question. Construire un lien entre élève, danse et enseignant.
Rendre le mouvement conscient par l’émotion, la sensation et les qualités qui nous traversent."

M.B.

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Diplômes et formation

D.E. de professeur de danse

Formé à l’Examen d’Aptitude Technique (E.A.T.) en 2014 à l'Académie de Ballet - Nini Theilade à Lyon
En 2017, diplômé en danse contemporaine au sein du centre de formation Désoblique dirigé par Blandine Martel Basile.

Baccalauréat Littéraire option Danse 

Lycéen à Juliette Récamier (Lyon, 2e) au sein de l’option de spécialité danse. Il rencontre par le biais d’ateliers, conférences et travaux de nombreux chorégraphes/artistes tels que Francesca Mattavelli, Fumiyo Ikeda, Nina Dipla, Cédric Andrieux et d’autres, qui l'influenceront et lui permettront de forger son propre univers et vocabulaire chorégraphique.

 B.A.F.A. 
option danse et expression corporelle

Travail chorégraphique

Son travail est basé sur un mélange de mouvements énergiques et de danse expressionniste et rythmée. Il ne faut pourtant pas exclure de cela l’aspect technique, la précision du passage du mouvement, par quelle action, son itinéraire mais également sa fin de façon limpide et claire. Pouvoir se servir autant des extrémités que de l’essentiel.

Ainsi, c'est une danse pleine de contrastes et de nuances qui permet de trouver son propre chemin corporel.
Laissez le poids agir pour mieux l'utiliser et apporter des suspensions et des impulsions tout en prenant le temps de goûter à chaque instant au mouvement. Son travail est en lien avec la technique Humphrey/Limón. ( Concepts de plénitude et de sensualité, respiration, d'opposition, chute et de récupération, isolation et succession, d’initiation et d’arrivée, temps, rythme et musicalité, espace et de distance, poids, élans, vitesses, suspension, contact et relation.)
Sentez les qualités et l'expressivité de chaque geste pour le rendre sensible, perceptible et vivant.

Les valeurs de mon enseignement 

Plaisir

L’envie de découvrir et d’apprendre avec enthousiasme. Construire progressivement une conscience du corps par le plaisir et la sensation. Créer des projets pour découvrir la culture tant chorégraphique qu’artistique.

Pouvoir rendre la danse accessible à tous

Autonomie

L’apprentissage est un passage important, mais l’essentiel est de pouvoir utiliser la matière « danse » au service de sa propre gestuelle. Pouvoir développer son propre vocabulaire, prendre des initiatives et pouvoir transmettre le plaisir de la danse. Réutiliser d’une manière différente tous nos acquis et pouvoir les remettre en jeu.

Confiance

L’importance d’avoir confiance en soi et avec les autres, pour progresser de manière sereine.
L’écoute, la bienveillance et le respect de chacun.
Valoriser et encourager chacun en fonction de ses capacités dans le but de grandir, se dépasser et s’enrichir à son rythme.

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